地方应用型高校物联网工程专业导论课程改革模式探究——以滁州学院为例
G642; 物联网工程专业导论课程为物联网工程专业的先导课程,担负着培养学生专业兴趣和建立物联网初步认识的重要任务.基于对同类地方应用型高校物联网工程专业导论课教学过程的调研,归纳了存在的教学目的偏差、教学内容过于专业化、教学方式较为单一等问题.结合滁州学院物联网工程专业导论课程的教学内容和目的、授课方式、考核方式和实践环节,提出了课程改革措施建议.调研表明,改革后的课程教学基本达到了预期目的,提高了学生对物联网的认知,增加了学生对专业学习的兴趣,培养了学生学习本专业的方法和习惯,使学生了解了物联网应用现状和重要性,为同类型高校的物联网工程专业导论课程教学提供了一定的参考和借鉴....
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| Veröffentlicht in: | 电脑与电信 2022 (5), p.34-38 |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642; 物联网工程专业导论课程为物联网工程专业的先导课程,担负着培养学生专业兴趣和建立物联网初步认识的重要任务.基于对同类地方应用型高校物联网工程专业导论课教学过程的调研,归纳了存在的教学目的偏差、教学内容过于专业化、教学方式较为单一等问题.结合滁州学院物联网工程专业导论课程的教学内容和目的、授课方式、考核方式和实践环节,提出了课程改革措施建议.调研表明,改革后的课程教学基本达到了预期目的,提高了学生对物联网的认知,增加了学生对专业学习的兴趣,培养了学生学习本专业的方法和习惯,使学生了解了物联网应用现状和重要性,为同类型高校的物联网工程专业导论课程教学提供了一定的参考和借鉴. |
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| ISSN: | 1008-6609 |