地方本科院校传媒类专业校媒协同育人的机制探索

校媒协同育人已成为地方本科院校传媒类专业人才培养模式改革的重要方向。提供真实的工作场景和生产性项目,支持、引导学生进入真实工作情境是校媒协同体实现情境化育人的关键。同时,还需激活双方优势资源,用系统思维整体设计、协同构建一个全方位、全过程、序列化的专业能力培养体系。校媒双方需基于互惠多赢的共同愿景和互补性的资源供给机制,建立相互依赖的协同关系,从而在协同体的整体优化发展中发挥协同育人的功效。