基于区域特色和工作过程的高职应用写作教学实践概谈
如何提高学生学习应用文的成效是一个老大难问题,基于区域特色与工作过程的应用写作教学通过贯彻＂三项基本原则＂,体现＂四项基本要求＂,将区域经济发展特色、写作过程和工作过程结合起来,开展项目导向的课程改革,是实现应用写作服务社会、服务专业和服务学生的重要途径。...
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| Veröffentlicht in: | 高教论坛 2011-08 (8), p.51-55 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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