基于区域特色和工作过程的高职应用写作教学实践概谈

如何提高学生学习应用文的成效是一个老大难问题,基于区域特色与工作过程的应用写作教学通过贯彻＂三项基本原则＂,体现＂四项基本要求＂,将区域经济发展特色、写作过程和工作过程结合起来,开展项目导向的课程改革,是实现应用写作服务社会、服务专业和服务学生的重要途径。