积极心理学视角下高校教师心理健康服务体系研究
G443; 高校教师承担着为党育人、为国育才的重要使命,其心理健康状况关系到教师队伍质量的高低,影响着人才培养工作的开展.目前高校为教师提供的心理健康服务存在供需失衡、浅尝辄止、角色冲突等问题,无法满足教师对心理健康服务的需求.基于现状分析,借鉴积极心理学的理论方法,遵循科学性、便利性、针对性和发展性原则,从组织机构、政策制定、经费支持、目标制定、内容范围等方面构建高校教师心理健康服务体系....
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| Veröffentlicht in: | 纺织服装教育 2022, Vol.37 (4), p.295-328 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G443; 高校教师承担着为党育人、为国育才的重要使命,其心理健康状况关系到教师队伍质量的高低,影响着人才培养工作的开展.目前高校为教师提供的心理健康服务存在供需失衡、浅尝辄止、角色冲突等问题,无法满足教师对心理健康服务的需求.基于现状分析,借鉴积极心理学的理论方法,遵循科学性、便利性、针对性和发展性原则,从组织机构、政策制定、经费支持、目标制定、内容范围等方面构建高校教师心理健康服务体系. |
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| ISSN: | 2095-3860 |