国内外艺术设计史论课程教学模式探讨——以"艺术与设计选论"双语课程为例
G642.0; "艺术与设计选论"为浙江理工大学纺织品设计专业基础选修课.在"新工科"建设以及多元化、应用型文化创意人才需求日益增长的背景下,为了更好地培养工科背景学生的艺术素养,提高学生的自主探究、思辨等能力,必须对课程现有教学模式进行改革.通过梳理和分析国内外相关院校艺术史论课程的有效教学模式,从教学内容、教学模式、考核方式三方面对"艺术与设计选论"双语课程进行改革....
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| Veröffentlicht in: | 纺织服装教育 2021, Vol.36 (1), p.53-58 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642.0; "艺术与设计选论"为浙江理工大学纺织品设计专业基础选修课.在"新工科"建设以及多元化、应用型文化创意人才需求日益增长的背景下,为了更好地培养工科背景学生的艺术素养,提高学生的自主探究、思辨等能力,必须对课程现有教学模式进行改革.通过梳理和分析国内外相关院校艺术史论课程的有效教学模式,从教学内容、教学模式、考核方式三方面对"艺术与设计选论"双语课程进行改革. |
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| ISSN: | 2095-3860 |