理工专业大学生自主学习情况调查与分析

G642.0; 采用调查研究的方法,对400名理工专业大学生进行问卷调查,考察大学生在学习过程中的基本状况、学习态度、学习模式和学习的自主性,探讨了影响大学生自主学习的内外因素.结果表明,年级、性别、对自主学习的态度等都是影响自主学习的因素,尤其是对自主学习的态度,是影响学习成绩的重要环节.要建立理工大学学生自主学习体系,就要综合考虑这些因素.调查结果对建立大学生自主学习体系提供了必要的理论基础和实践依据....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	东华理工大学学报（社会科学版） 2011-09, Vol.30 (3), p.280-282
1. Verfasser:	于涛饶火瑜李发亮
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	大学生自主学习调查分析
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G642.0; 采用调查研究的方法,对400名理工专业大学生进行问卷调查,考察大学生在学习过程中的基本状况、学习态度、学习模式和学习的自主性,探讨了影响大学生自主学习的内外因素.结果表明,年级、性别、对自主学习的态度等都是影响自主学习的因素,尤其是对自主学习的态度,是影响学习成绩的重要环节.要建立理工大学学生自主学习体系,就要综合考虑这些因素.调查结果对建立大学生自主学习体系提供了必要的理论基础和实践依据.
ISSN:	1674-3512
DOI:	10.3969/j.issn.1674-3512.2011.03.018