民族音乐在中学音乐教学中的融入

民族音乐在中学音乐教学中的融入

G633.95; 中学阶段的音乐课程具有多元化及综合性等特点,其重点培养学生的音乐鉴赏能力,且在课程内容中有较多民族音乐知识内容,有助于民族音乐的传承与发展.然而,当前音乐教学中并未将民族音乐融入,未能很好地培养学生的音乐素养.本次研究将对中学音乐教学中融入民族音乐的意义进行分析,明确民族音乐在中学音乐教学中融入存在的问题,提出民族音乐在中学音乐教学中的应用策略....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:福建教育学院学报 2019, Vol.20 (9), p.52-53
1. Verfasser: 林碧珠
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G633.95; 中学阶段的音乐课程具有多元化及综合性等特点,其重点培养学生的音乐鉴赏能力,且在课程内容中有较多民族音乐知识内容,有助于民族音乐的传承与发展.然而,当前音乐教学中并未将民族音乐融入,未能很好地培养学生的音乐素养.本次研究将对中学音乐教学中融入民族音乐的意义进行分析,明确民族音乐在中学音乐教学中融入存在的问题,提出民族音乐在中学音乐教学中的应用策略.
ISSN:1673-9884
DOI:10.3969/j.issn.1673-9884.2019.09.021