植入数学文化 构建深度课堂
教师在教学过程中应注重渗透数学文化;引用数学文化创设情境,展示数学之趣;引用数学文化探究新知,展示数学之美;引用数学文化直观建构,展示数学之奥。
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| Veröffentlicht in: | 福建教育学院学报 2014-12, Vol.15 (12), p.54-55 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 教师在教学过程中应注重渗透数学文化;引用数学文化创设情境,展示数学之趣;引用数学文化探究新知,展示数学之美;引用数学文化直观建构,展示数学之奥。 |
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| ISSN: | 1673-9884 |