《计量经济学》混合式翻转教学的改革与实践

利用《计量经济学》省级一流在线课程构建“实体课堂学习+在线学习+实操演练”教学框架，对《计量经济学》进行线上线下混合式翻转教学改革。将教学内容调整为“基础模块+选择模块”；把教学环节分为课前自主学习、课中翻转教学和课后效果反馈三部分；教学考核采取过程与结果并重的原则，并对学习过程和结果指标赋予一定的权重。对比调查显示，混合式教学改革效果优于传统教学，同时也存在翻转深度、学生参与意愿、线上资源时效等方面的问题，应当进一步优化线上线下教学翻转方式和教学资源。