高校英语课程思政教育存在的问题及对策
H319.3; 课程思政对高校育人具有重要作用.当前,高校英语课程思政存在思政目标缺乏精准性、思政内容缺乏体系性、思政教学忽略主体性等问题,以致高校英语课程思政教育实效未能得以充分发挥.为此,应通过提升教学能力、精选教学语篇、明确教学目标、发挥评价功能等措施,将育人理念贯穿于高校英语课程教学全过程,实现教学目标和课程思政目标的最大化....
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| Veröffentlicht in: | 福建江夏学院学报 2021, Vol.11 (5), p.112-118 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | H319.3; 课程思政对高校育人具有重要作用.当前,高校英语课程思政存在思政目标缺乏精准性、思政内容缺乏体系性、思政教学忽略主体性等问题,以致高校英语课程思政教育实效未能得以充分发挥.为此,应通过提升教学能力、精选教学语篇、明确教学目标、发挥评价功能等措施,将育人理念贯穿于高校英语课程教学全过程,实现教学目标和课程思政目标的最大化. |
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| ISSN: | 2095-2082 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.2095-2082.2021.05.014 |