项目化学习视角下小学数学问题解决教学模式建构

项目化学习视角下小学数学问题解决教学模式建构

以项目化学习视角为引领,从学习力、研究方法、学习成果、课堂评价四个方面,阐述项目化学习在小学数学问题解决教学中的价值.在此基础上,建构"发现问题,提出问题—筛选问题,确定项目—寻找策略,实践探究—解决问题,迭代创新—总结反思,产生新问"的教学模式,并结合实际案例,阐述其实践和应用的效果....

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Veröffentlicht in:福建基础教育研究 2023 (9), p.70-72
1. Verfasser: 黄小明
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:以项目化学习视角为引领,从学习力、研究方法、学习成果、课堂评价四个方面,阐述项目化学习在小学数学问题解决教学中的价值.在此基础上,建构"发现问题,提出问题—筛选问题,确定项目—寻找策略,实践探究—解决问题,迭代创新—总结反思,产生新问"的教学模式,并结合实际案例,阐述其实践和应用的效果.
ISSN:1674-5582
DOI:10.3969/j.issn.1674-5582.2023.09.022