基于单元主题的绘本融合教学——以《牛津英语译林版》四年级下册Unit 5 Seasons单元为例

基于单元主题的绘本融合教学，不仅能激发学生的阅读兴趣和动机，创造更加丰富真实的学习情境，还能引导学生提升思维能力层次，优化语言知识，丰富实际生活情感体验，深化主题意义。在“Seasons”这一单元主题教学中，借由绘本I am a bunny展开融合教学，建构新的语言体系，挖掘主题意义下的教育价值。通过搭建思维导图框架，关注绘本主题语境和解析绘本创作思路等策略，让学生沉浸式体验主题情境，感悟内化积极情感，激发内在学习需求，语言应用能力得以培养，思维品质得以提升，核心素养目标得以达成。