延展学习培养思维实现创造 ——基于阅读的书香校园建设探索与实践
基于阅读的书香校园建设,学校应根据学生的年龄特点,在延展学习、培养思维、实现创造三个层面上下功夫,循序渐进,引导学生多读,指导学生会读,培养学生乐读,才能让学生建构自觉自为的主体意识,培养学生的共情能力和批判思维,实现阅读创造,丰富书香校园内涵....
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| Veröffentlicht in: | 福建基础教育研究 2020 (12), p.24-25 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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