基于发展核心素养的校本课程开发研究 ——以《化学DIY》校本实验课程开发为例
介绍《化学DIY》校本实验课程的内容开发及具体实施与评价.从教学实验、趣味实验、探究实验三个维度设计相应实验内容,以提升学生化学学科核心素养、培养学科兴趣、拓展学科能力;分析三类实验具体教学目标与实施流程;采用多种方式评价课程,并通过问卷调查对实施效果进行反馈....
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Veröffentlicht in: | 福建基础教育研究 2020 (11), p.112-114 |
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Hauptverfasser: | , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | 介绍《化学DIY》校本实验课程的内容开发及具体实施与评价.从教学实验、趣味实验、探究实验三个维度设计相应实验内容,以提升学生化学学科核心素养、培养学科兴趣、拓展学科能力;分析三类实验具体教学目标与实施流程;采用多种方式评价课程,并通过问卷调查对实施效果进行反馈. |
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ISSN: | 1674-5582 |