"教-学-评"一体化的主题式课堂教学设计 ——以初中化学"装置气密性检查"为例
基于学科主题的课堂教学整体设计是促进化学学科核心素养发展的课堂教学设计的一种类型."教-学-评"一体化是课堂教学设计的理念和指导思想.文章以初中化学"装置气密性检查"为例,探讨如何合理分析特定教学主题的内容,对教学进行整体规划,提高教学设计的实效性....
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| Veröffentlicht in: | 福建基础教育研究 2020 (5), p.123-125 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 基于学科主题的课堂教学整体设计是促进化学学科核心素养发展的课堂教学设计的一种类型."教-学-评"一体化是课堂教学设计的理念和指导思想.文章以初中化学"装置气密性检查"为例,探讨如何合理分析特定教学主题的内容,对教学进行整体规划,提高教学设计的实效性. |
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| ISSN: | 1674-5582 |