家庭学习共同体教育行动的实践与思考
家庭学习共同体是班级、学校学习共同体的拓展和延伸,家庭学习共同体学习活动是学生核心素养得以落实发展的有效方式.学校通过家长学校、家长会等形式培育家庭教育辅导员,在教师指导下建设家庭学习共同体,让共同体中的家长成为孩子成长过程中的德育引导人、阅读帮助人、研学合作人、生活陪伴人,促进家长之间、家长与孩子之间的自觉互动,提高家庭教育的实效性....
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| Veröffentlicht in: | 福建基础教育研究 2018 (12), p.24-25 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 家庭学习共同体是班级、学校学习共同体的拓展和延伸,家庭学习共同体学习活动是学生核心素养得以落实发展的有效方式.学校通过家长学校、家长会等形式培育家庭教育辅导员,在教师指导下建设家庭学习共同体,让共同体中的家长成为孩子成长过程中的德育引导人、阅读帮助人、研学合作人、生活陪伴人,促进家长之间、家长与孩子之间的自觉互动,提高家庭教育的实效性. |
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| ISSN: | 1674-5582 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1674-5582.2018.12.008 |