试析2017版高中政治课标的特征及核心素养之落地
核心素养的提出,引发了教师对育人价值的思考与实践.政治课教学要以此为契机,探索核心素养落地生根的新路径.文章以"矛盾是事物发展的源泉和动力"为例,从精选"军营村"这一教学情景,搭建合作学习的平台,开展实践活动的体验,有效整合时政资源三方面,挖掘核心素养的生长点、价值点、教育点,把核心素养落实到学生身上,培养担当民族复兴大任的时代新人....
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| Veröffentlicht in: | 福建基础教育研究 2018 (8), p.86-88 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 核心素养的提出,引发了教师对育人价值的思考与实践.政治课教学要以此为契机,探索核心素养落地生根的新路径.文章以"矛盾是事物发展的源泉和动力"为例,从精选"军营村"这一教学情景,搭建合作学习的平台,开展实践活动的体验,有效整合时政资源三方面,挖掘核心素养的生长点、价值点、教育点,把核心素养落实到学生身上,培养担当民族复兴大任的时代新人. |
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| ISSN: | 1674-5582 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1674-5582.2018.08.027 |