高中课程文化和管理制度的重建 ——新高考沪浙名校的经验与启示
新高考提出了全新的评价方式,给现行的教育教学带来巨大的冲击.作为高考改革试点的沪浙名校,复旦附中依靠高校资源打造文理学院,杭州二中以课程文化促成学生个性发展,在综合评价改革、学科竞赛管理、导师队伍建设、大学先修课程、高校自主招生、学校文化建设等进行了先行探索,取得了巨大的成绩,给2018年福建即将启动的新高考改革以启示....
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| Veröffentlicht in: | 福建基础教育研究 2018 (2), p.7-11 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 新高考提出了全新的评价方式,给现行的教育教学带来巨大的冲击.作为高考改革试点的沪浙名校,复旦附中依靠高校资源打造文理学院,杭州二中以课程文化促成学生个性发展,在综合评价改革、学科竞赛管理、导师队伍建设、大学先修课程、高校自主招生、学校文化建设等进行了先行探索,取得了巨大的成绩,给2018年福建即将启动的新高考改革以启示. |
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| ISSN: | 1674-5582 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1674-5582.2018.02.002 |