建立家庭学习共同体的探索与实践-以《品德与社会》学科教学为例

在落实以提升学生学习素养为核心的“学习共同体”课堂实践中,探索建立家庭“学习共同体”,致力于树立学生学习自信,提升整体学习力,使之成为课堂“学习共同体”的拓展和延伸,助推家庭教育的有效开展.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	福建基础教育研究 2017 (12), p.130-131
1. Verfasser:	卢范坤
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	家庭学习共同体整体学习力核心素养
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	在落实以提升学生学习素养为核心的“学习共同体”课堂实践中,探索建立家庭“学习共同体”,致力于树立学生学习自信,提升整体学习力,使之成为课堂“学习共同体”的拓展和延伸,助推家庭教育的有效开展.
ISSN:	1674-5582