巧用方法 突破疑点

教师在语文课堂教学中可以通过课前预设、制造困惑、转移点拨、直击重点、探究争辩等方法来解决遇到的疑点,以培养学生突破疑点的能力。

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Veröffentlicht in:福建基础教育研究 2016 (3), p.66-67
1. Verfasser: 赵凤
Format: Artikel
Sprache:chi
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Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:教师在语文课堂教学中可以通过课前预设、制造困惑、转移点拨、直击重点、探究争辩等方法来解决遇到的疑点,以培养学生突破疑点的能力。
ISSN:1674-5582