巧用方法 突破疑点
教师在语文课堂教学中可以通过课前预设、制造困惑、转移点拨、直击重点、探究争辩等方法来解决遇到的疑点,以培养学生突破疑点的能力。
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Veröffentlicht in: | 福建基础教育研究 2016 (3), p.66-67 |
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Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
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Zusammenfassung: | 教师在语文课堂教学中可以通过课前预设、制造困惑、转移点拨、直击重点、探究争辩等方法来解决遇到的疑点,以培养学生突破疑点的能力。 |
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ISSN: | 1674-5582 |