巧用多媒体技术让数学概念教学更加生动
巧用“画图”工具，让学生在动手操作中生成概念的深刻表象，让枯燥的数学概念充满画意，让概念的认识比较充满激情。巧用复制粘贴，在重复操作中体会数学的无穷奥妙，让重复的数字变成有序的规律，让枯燥的图形变成美丽的图案。运用动态演示，在立体感受中领会几何的动态变化，沟通不同维度的联系，将抽象的形体知识趣味化。通过缩放展示，在变与不变中展现成功的快乐体验，放大知识点，缩小知识差，放大优点，发现缺点。...
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| Veröffentlicht in: | 福建基础教育研究 2015 (9), p.104-105 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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| description | 巧用“画图”工具，让学生在动手操作中生成概念的深刻表象，让枯燥的数学概念充满画意，让概念的认识比较充满激情。巧用复制粘贴，在重复操作中体会数学的无穷奥妙，让重复的数字变成有序的规律，让枯燥的图形变成美丽的图案。运用动态演示，在立体感受中领会几何的动态变化，沟通不同维度的联系，将抽象的形体知识趣味化。通过缩放展示，在变与不变中展现成功的快乐体验，放大知识点，缩小知识差，放大优点，发现缺点。 |
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