引动热情对话和生命培能的教师学习共同体

一、前言：教改趋势、教师共学成长和台湾经验 在当代全球社会急速变动和相互影响的趋势下，教育体系和革新是响应社会变迁的重要关键。教育工作者“被要求”或“自我要求”必须在专业上持续精进和谋求创新，因为不论是民族灵魂的打造、儿童身心发展、文化创新和社会变革，都有赖优秀教师的理念、想象、热情和行动。身为一位教师，对于孩子的爱心、教育的热情、专业的知能如何持续深化和广阔开展？在学校的教学现场中，或许每一日都有诸多例行的、琐碎的、繁重的、困难的教学事务让教师感觉疲累辛苦，教师如何持续增长其生命能量去面对上述的教学情况？如何学习和发展更好的方法以积极改善教学问题？