人情入境 引导学生有效阅读

小学生的独立阅读能力较弱，要在阅读活动中有所感悟、体验，受到熏陶、启迪，需要教师有效引导，帮助学生与文本之间架起桥梁，感受阅读的乐趣。我认为引导学生入情入境地走入文本，展开阅读，享受阅读的乐趣，是一种有效的教学方法。