实施“先学后教” 提升教学效益的实践与思考

实施“先学后教” 提升教学效益的实践与思考

课堂教学作为义务教育最主要教学形式,为了不教而教,提高课堂效率,创新或改革有效的课堂教学模式已刻不容缓,势在必行。在国内,关于通过＂先学后教＂构建有效课堂教学模式的研究取得了一些积极成果和宝贵经验,某些地市及县市...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:福建基础教育研究 2011 (6), p.81-82
1. Verfasser: 林淑贤
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
义务教育
教学形式
教学效益
课堂效率
课堂教学模式
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page 82
container_issue 6
container_start_page 81
container_title 福建基础教育研究
container_volume
creator 林淑贤
description 课堂教学作为义务教育最主要教学形式,为了不教而教,提高课堂效率,创新或改革有效的课堂教学模式已刻不容缓,势在必行。在国内,关于通过＂先学后教＂构建有效课堂教学模式的研究取得了一些积极成果和宝贵经验,某些地市及县市
doi_str_mv 10.3969/j.issn.1674-5582.2011.06.048
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>wanfang_jour_chong</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_fjjcjyyj201106048</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><cqvip_id>38933816</cqvip_id><wanfj_id>fjjcjyyj201106048</wanfj_id><sourcerecordid>fjjcjyyj201106048</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c608-5aabc5fdca9b404f74223140f6f196d6d1c848fe0506dafaa9a925cf0e21c3d43</originalsourceid><addsrcrecordid>eNo9j79Lw0AcxW9QsNT-DwouDonfy12ud4ODFH9BwaV7uFxyNUFTTRDpFlCxFKxdKvijjm66iS7-M8Wk_TM8qTg93uPDezyE1jDYRDCxEdtRliU2ZnVquS53bAcwtoHZQPkCqvznS6iWZZEPUKcOE8AqaLN4ey7vvib5U3HVK15fiuGgHN1P8vFKeTssbq6NMWk56k0f-9OHS0PPPt6_PwdlPp7lF8toUcujLKz9aRW1drZbjT2rebC739hqWooBt1wpfeXqQEnhU6DajDsEU9BMY8ECFmDFKdchuMACqaUUUjiu0hA6WJGAkipan9eey0TLpO3FnbM0MYOejmMVd7vx719g5q1hV-esOuwk7dPI0CdpdCzTrke4IIRjRn4AtCNtJA</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>实施“先学后教” 提升教学效益的实践与思考</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>林淑贤</creator><creatorcontrib>林淑贤</creatorcontrib><description>课堂教学作为义务教育最主要教学形式,为了不教而教,提高课堂效率,创新或改革有效的课堂教学模式已刻不容缓,势在必行。在国内,关于通过＂先学后教＂构建有效课堂教学模式的研究取得了一些积极成果和宝贵经验,某些地市及县市</description><identifier>ISSN: 1674-5582</identifier><identifier>DOI: 10.3969/j.issn.1674-5582.2011.06.048</identifier><language>chi</language><publisher>厦门市寨上小学</publisher><subject>义务教育 ; 教学形式 ; 教学效益 ; 课堂效率 ; 课堂教学模式</subject><ispartof>福建基础教育研究, 2011 (6), p.81-82</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://image.cqvip.com/vip1000/qk/89525X/89525X.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4024,27923,27924,27925</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>林淑贤</creatorcontrib><title>实施“先学后教” 提升教学效益的实践与思考</title><title>福建基础教育研究</title><addtitle>Journal of Fujian Education Institute</addtitle><description>课堂教学作为义务教育最主要教学形式,为了不教而教,提高课堂效率,创新或改革有效的课堂教学模式已刻不容缓,势在必行。在国内,关于通过＂先学后教＂构建有效课堂教学模式的研究取得了一些积极成果和宝贵经验,某些地市及县市</description><subject>义务教育</subject><subject>教学形式</subject><subject>教学效益</subject><subject>课堂效率</subject><subject>课堂教学模式</subject><issn>1674-5582</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2011</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNo9j79Lw0AcxW9QsNT-DwouDonfy12ud4ODFH9BwaV7uFxyNUFTTRDpFlCxFKxdKvijjm66iS7-M8Wk_TM8qTg93uPDezyE1jDYRDCxEdtRliU2ZnVquS53bAcwtoHZQPkCqvznS6iWZZEPUKcOE8AqaLN4ey7vvib5U3HVK15fiuGgHN1P8vFKeTssbq6NMWk56k0f-9OHS0PPPt6_PwdlPp7lF8toUcujLKz9aRW1drZbjT2rebC739hqWooBt1wpfeXqQEnhU6DajDsEU9BMY8ECFmDFKdchuMACqaUUUjiu0hA6WJGAkipan9eey0TLpO3FnbM0MYOejmMVd7vx719g5q1hV-esOuwk7dPI0CdpdCzTrke4IIRjRn4AtCNtJA</recordid><startdate>2011</startdate><enddate>2011</enddate><creator>林淑贤</creator><general>厦门市寨上小学</general><scope>2RA</scope><scope>92L</scope><scope>CQIGP</scope><scope>~WA</scope><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>2011</creationdate><title>实施“先学后教” 提升教学效益的实践与思考</title><author>林淑贤</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c608-5aabc5fdca9b404f74223140f6f196d6d1c848fe0506dafaa9a925cf0e21c3d43</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2011</creationdate><topic>义务教育</topic><topic>教学形式</topic><topic>教学效益</topic><topic>课堂效率</topic><topic>课堂教学模式</topic><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>林淑贤</creatorcontrib><collection>中文科技期刊数据库</collection><collection>中文科技期刊数据库-CALIS站点</collection><collection>中文科技期刊数据库-7.0平台</collection><collection>中文科技期刊数据库- 镜像站点</collection><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>福建基础教育研究</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>林淑贤</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>实施“先学后教” 提升教学效益的实践与思考</atitle><jtitle>福建基础教育研究</jtitle><addtitle>Journal of Fujian Education Institute</addtitle><date>2011</date><risdate>2011</risdate><issue>6</issue><spage>81</spage><epage>82</epage><pages>81-82</pages><issn>1674-5582</issn><abstract>课堂教学作为义务教育最主要教学形式,为了不教而教,提高课堂效率,创新或改革有效的课堂教学模式已刻不容缓,势在必行。在国内,关于通过＂先学后教＂构建有效课堂教学模式的研究取得了一些积极成果和宝贵经验,某些地市及县市</abstract><pub>厦门市寨上小学</pub><doi>10.3969/j.issn.1674-5582.2011.06.048</doi><tpages>2</tpages></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 1674-5582
ispartof 福建基础教育研究, 2011 (6), p.81-82
issn 1674-5582
language chi
recordid cdi_wanfang_journals_fjjcjyyj201106048
source 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)
subjects 义务教育
教学形式
教学效益
课堂效率
课堂教学模式
title 实施“先学后教” 提升教学效益的实践与思考
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-04T04%3A09%3A40IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-wanfang_jour_chong&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E5%AE%9E%E6%96%BD%E2%80%9C%E5%85%88%E5%AD%A6%E5%90%8E%E6%95%99%E2%80%9D%20%E6%8F%90%E5%8D%87%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%95%88%E7%9B%8A%E7%9A%84%E5%AE%9E%E8%B7%B5%E4%B8%8E%E6%80%9D%E8%80%83&rft.jtitle=%E7%A6%8F%E5%BB%BA%E5%9F%BA%E7%A1%80%E6%95%99%E8%82%B2%E7%A0%94%E7%A9%B6&rft.au=%E6%9E%97%E6%B7%91%E8%B4%A4&rft.date=2011&rft.issue=6&rft.spage=81&rft.epage=82&rft.pages=81-82&rft.issn=1674-5582&rft_id=info:doi/10.3969/j.issn.1674-5582.2011.06.048&rft_dat=%3Cwanfang_jour_chong%3Efjjcjyyj201106048%3C/wanfang_jour_chong%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_cqvip_id=38933816&rft_wanfj_id=fjjcjyyj201106048&rfr_iscdi=true