父母教养方式对“双一流”高校大学生新冠疫情期间亲社会行为的影响

本文基于北京大学教育学院“‘双一流’大学新冠疫情调查”项目组于2020年6月面向全国15所 “双一流”高校本科生收集的截面数据，采用结构方程模型发现：疫情期间，被调查学生积极进行着与社会密切相关的抗疫行动，表现出了新一代青年的责任担当；不同家庭社会经济地位的本科生以不同形式参与抗疫活动，呈现出优势阶层“舍财”、弱势阶层“力行”的特征；家庭社会经济地位正在以父母教养方式的中介机制作用于个体发展，情感温暖型的教养方式为对亲社会行为具有较强的促进作用，过度保护对亲社会行为无显著影响。因此，我们要进一步提升对家庭教育的重视程度。一方面，积极倡导父母对子代的温暖与鼓励型养育方式；另一方面，学校教育要消除父母过度保护教养的不利影响