一场对“大学自治、学者治校”的深入反思：2004—2006年牛津大学治理改革案例分析
近四十多年来，为了在激烈的国际竞争和广泛的社会变革中保持世界一流，牛津深入反思了大学的宗旨和原则─“学术卓越”和“民主自治”，并对治理体制进行了一系列的改革探索。2004-2006年的牛津治理改革大讨论是现代大学治理模式在学术与行政权力之间的一场激烈冲突。牛津的改革努力激励着世界的其他大学反思自身的办学之道，反思大学的本质和未来。本文系统分析了这场改革的背景、过程、特点和影响...
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| Veröffentlicht in: | Fu dan jiao yu lun tan = Fudan education forum 2010-04, Vol.8 (2), p.73-78 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 近四十多年来，为了在激烈的国际竞争和广泛的社会变革中保持世界一流，牛津深入反思了大学的宗旨和原则─“学术卓越”和“民主自治”，并对治理体制进行了一系列的改革探索。2004-2006年的牛津治理改革大讨论是现代大学治理模式在学术与行政权力之间的一场激烈冲突。牛津的改革努力激励着世界的其他大学反思自身的办学之道，反思大学的本质和未来。本文系统分析了这场改革的背景、过程、特点和影响 |
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| ISSN: | 1672-0059 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1672-0059.2010.02.015 |