跨界融合深化应用型人才培养模式改革
G649.21; 在分析企业与高校的发展需求、资源优势与不足的基础上,发掘各主体合作的内动力,探索融合之道,改变以往校企合作过程中"冷热不均的局面",实现各主体之间相互服务、协同发展,使企业能够切实参与到高校人才培养的全过程,从而提高人才培养质量.同时,高校之间要相互学习、深化合作,资源共建共享.考虑到工科技术应用的学科交叉性,将相关专业资源整合,拓宽学生的知识面,提高其社会适应性,将是跨界融合深化应用型人才培养模式改革的重点所在....
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| Veröffentlicht in: | 德州学院学报 2023, Vol.39 (4), p.102-106 |
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| Hauptverfasser: | , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G649.21; 在分析企业与高校的发展需求、资源优势与不足的基础上,发掘各主体合作的内动力,探索融合之道,改变以往校企合作过程中"冷热不均的局面",实现各主体之间相互服务、协同发展,使企业能够切实参与到高校人才培养的全过程,从而提高人才培养质量.同时,高校之间要相互学习、深化合作,资源共建共享.考虑到工科技术应用的学科交叉性,将相关专业资源整合,拓宽学生的知识面,提高其社会适应性,将是跨界融合深化应用型人才培养模式改革的重点所在. |
|---|---|
| ISSN: | 1004-9444 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1004-9444.2023.04.018 |