高师院校近世代数课程教学策略

结合高师院校的培养目标,阐述近世代数课程教学中,以历史主线贯穿教学始终,知识结构图贯穿教学过程始终,知识点教学贯穿与中学数学知识的联系,课堂教学渗透学科交叉与应用等教学策略.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	德州学院学报 2015, Vol.31 (4), p.92-94
1. Verfasser:	程晓亮
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	实施教学策略近世代数
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	结合高师院校的培养目标,阐述近世代数课程教学中,以历史主线贯穿教学始终,知识结构图贯穿教学过程始终,知识点教学贯穿与中学数学知识的联系,课堂教学渗透学科交叉与应用等教学策略.
ISSN:	1004-9444