美国大学的“共同阅读”活动考察分析

“共同阅读”是美国大学的一类阅读活动的统称。文章分析了活动的组织及合作机构、目的、书的遴选、读者获书方式等，将“共同阅读”的特点总结为：学校重视，程序规范；与学生课程相结合；有激励机制；大学图书馆发挥积极作用。并归纳了4点启示：大学各部门联合开展阅读推广活动，重视阅读推广的长效性，吸纳学生参与阅读推广的组织，着力开展面向大一新生的阅读推广活动。