服务一流学科建设的能源专业课程思政影响因素及推进策略分析

利用逻辑推演、问卷调查和系统分析等方法，对能源专业课程思政服务国家一流学科建设的影响因素进行研究。结果显示：影响因素为当代大学生普遍自主意识较模糊，专业老师课程思政相关培训不足，针对能源专业可借鉴的经验较少。建议提升任课教师思政育人能力，增强责任意识；增强学生的课程思政主体意识，实现全面发展；高校加强任课教师的培训，提高育人能力；完善课程思政的考评体系，增强科学性。