思政元素融入物理学专业课程教学的途径探究
G641; 课程思政融入专业课程教学需要结合专业培养目标和毕业要求,重树课程教学目标,从课程内容挖掘思政元素,优化课堂教学方式方法,将立德树人的根本任务落实到教学实践中.教师要改变传统教学模式,实现以学生为中心的转变,建设有利于价值塑造的师生协作多元课堂....
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| Veröffentlicht in: | 大学教育 2022 (3), p.123-125 |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G641; 课程思政融入专业课程教学需要结合专业培养目标和毕业要求,重树课程教学目标,从课程内容挖掘思政元素,优化课堂教学方式方法,将立德树人的根本任务落实到教学实践中.教师要改变传统教学模式,实现以学生为中心的转变,建设有利于价值塑造的师生协作多元课堂. |
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| ISSN: | 2095-3437 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.2095-3437.2022.03.038 |