我国工程博士教育现状与培养模式研究

我国工程博士教育现状与培养模式研究

G644; 文章对我国40所工程博士专业学位授权试点高校的招生、培养情况进行了调研统计,分析了目前我国工程博士培养存在的主要问题,提出了工程博士专业学位培养模式,包括以系统工程与实践为特征的人才培养体系和以"招生双审核、过程双指导、论文双评价"为主体的校企合作培养运行保障机制....

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Veröffentlicht in:大学教育 2022 (2), p.26-49
Hauptverfasser: 耿娇娇, 金衍, 詹亚力, 李一鸣, 祝宁
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G644; 文章对我国40所工程博士专业学位授权试点高校的招生、培养情况进行了调研统计,分析了目前我国工程博士培养存在的主要问题,提出了工程博士专业学位培养模式,包括以系统工程与实践为特征的人才培养体系和以"招生双审核、过程双指导、论文双评价"为主体的校企合作培养运行保障机制.
ISSN:2095-3437
DOI:10.3969/j.issn.2095-3437.2022.02.008