地方高校第二课堂培养学生双创能力的改革探索
G64; 社会经济的持续发展对综合性人才提出了更高的要求.地方高校理工科专业第一课堂已经逐渐难以满足社会的需求,第二课堂作为第一课堂的补充和延伸,担负着培养学生交际能力、创新精神和实践能力的重任,在高等教育人才培养的过程中发挥着重要作用.然而长期以来,第二课堂还存在管理不到位、学生不重视、师资力量有限、教学内容缺乏系统性等问题.文章主要结合西南石油大学材料成型及控制工程专业第二课堂建设的实际情况,对负责创新创业能力培养的第二课堂教学体系、教学内容、教学模式、考核体系提出改革对策,努力建设具有地方高校理工科专业特色的第二课堂....
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| Veröffentlicht in: | 大学教育 2021 (2), p.184-186 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G64; 社会经济的持续发展对综合性人才提出了更高的要求.地方高校理工科专业第一课堂已经逐渐难以满足社会的需求,第二课堂作为第一课堂的补充和延伸,担负着培养学生交际能力、创新精神和实践能力的重任,在高等教育人才培养的过程中发挥着重要作用.然而长期以来,第二课堂还存在管理不到位、学生不重视、师资力量有限、教学内容缺乏系统性等问题.文章主要结合西南石油大学材料成型及控制工程专业第二课堂建设的实际情况,对负责创新创业能力培养的第二课堂教学体系、教学内容、教学模式、考核体系提出改革对策,努力建设具有地方高校理工科专业特色的第二课堂. |
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| ISSN: | 2095-3437 |