高职学生参与人体解剖学智慧课堂教学的研究

G64; 随着互联网信息技术的发展,我国高等教育已进入信息化教学时代,智慧课堂正逐渐走进高职教育教学中.目的:为探讨高职学生参与人体解剖学智慧课堂的实践效果.方法:选取高职某医卫院校2018级3年制检验专业的4个平行班级学生作为研究对象,通过一学期的教学实践并综合学生调查问卷结果,选取学生课堂教学的行为参与、认知参与和情感参与3个维度进行对比研究,挑选观察可量化指标进行评价.结果:高职医学生在人体解剖学课堂教学参与中,智慧教学组在7个指标上均优于传统教学组.结论:高职智慧课堂教学具有增强学生学习人体解剖学积极性,提高教学课堂参与度的优势,具有可推广和应用价值.