面向工程教育的计算机专业课程体系改革和探索

面向工程教育的计算机专业课程体系改革和探索

G642.0; 燕山大学计算机科学与技术专业已经建设四十几年,形成了相对稳定的课程体系,一直坚持软硬综合能力培养的教学目标.但随着工程教育理念的不断深化,现有课程体系存在公共课比例和环节设置不适当、计算思维和素养培育不充分、专业课程开设阶段不合理、专业实践环节不充足等突出问题.为保证工程教育的切实开展和推进,我们对计算机专业现有课程体系进行改革,从2012年秋季至今,燕山大学计算机专业以工程教育和OBE(Outcome Based Education)为导向,以学生能力提升为目标,积极践行课程体系改革和创新,并通过跟踪和反馈信息,不断发现新问题并持续改进....

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Veröffentlicht in:大学教育 2018 (10), p.14-16
Hauptverfasser: 孙胜涛, 张世辉
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G642.0; 燕山大学计算机科学与技术专业已经建设四十几年,形成了相对稳定的课程体系,一直坚持软硬综合能力培养的教学目标.但随着工程教育理念的不断深化,现有课程体系存在公共课比例和环节设置不适当、计算思维和素养培育不充分、专业课程开设阶段不合理、专业实践环节不充足等突出问题.为保证工程教育的切实开展和推进,我们对计算机专业现有课程体系进行改革,从2012年秋季至今,燕山大学计算机专业以工程教育和OBE(Outcome Based Education)为导向,以学生能力提升为目标,积极践行课程体系改革和创新,并通过跟踪和反馈信息,不断发现新问题并持续改进.
ISSN:2095-3437
DOI:10.3969/j.issn.2095-3437.2018.10.005