生物工程专业课程网络化平台建设的构思和探索
G642.3; 在大学生物工程专业课程的教学中,引入"网络平台"是对传统的授课教学模式的一项重要改革.它把有限的课堂教学时间和空间扩展到了课外,使学生可以在任何具有网络环境的地方在线学习课堂内容,这弥补了学生在上专业课期间由于个人因素造成的学习不能跟进的现状;请假和因故缺课不能到课堂学习的学生也有了课后弥补的机会.这种辅助性的网络教学把课堂的知识延伸到了课外,为推动"教"与"学"的互动起到了促进作用....
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| Veröffentlicht in: | 大学教育 2018 (4), p.87-89 |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642.3; 在大学生物工程专业课程的教学中,引入"网络平台"是对传统的授课教学模式的一项重要改革.它把有限的课堂教学时间和空间扩展到了课外,使学生可以在任何具有网络环境的地方在线学习课堂内容,这弥补了学生在上专业课期间由于个人因素造成的学习不能跟进的现状;请假和因故缺课不能到课堂学习的学生也有了课后弥补的机会.这种辅助性的网络教学把课堂的知识延伸到了课外,为推动"教"与"学"的互动起到了促进作用. |
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| ISSN: | 2095-3437 |