启发式课堂教学中师生角色定位探索
在课堂教学中,师生的课堂角色定位能够对教师和学生起到一定的引导作用,继而影响他们的课堂行为.合理的师生角色定位能够发挥更好的课堂效果.传统教学中,在师生定位方面存在许多弊端.如何改变传统教学中教师为主的观念,实现以学生为主的教学理念,从而提高课堂学习中的有效性,需要教师与学生共同努力....
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| Veröffentlicht in: | 大学教育 2016 (11), p.55-56 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 在课堂教学中,师生的课堂角色定位能够对教师和学生起到一定的引导作用,继而影响他们的课堂行为.合理的师生角色定位能够发挥更好的课堂效果.传统教学中,在师生定位方面存在许多弊端.如何改变传统教学中教师为主的观念,实现以学生为主的教学理念,从而提高课堂学习中的有效性,需要教师与学生共同努力. |
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| ISSN: | 2095-3437 |