基于学生历史理解和历史解释的学习活动设计 ——以部编教材《三国鼎立》一课为例
G633.51; 近期,教育部公布了《普通高中历史课程标准(2017年版)》,其中规定了历史学科核心素养.初中历史统编教材是基于学科核心素养理念编写的,所以,基于统编教材可以而且应该设计培养学生学科核心素养的学习活动设计.
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| Veröffentlicht in: | 大连教育学院学报 2018, Vol.34 (3), p.48-49 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G633.51; 近期,教育部公布了《普通高中历史课程标准(2017年版)》,其中规定了历史学科核心素养.初中历史统编教材是基于学科核心素养理念编写的,所以,基于统编教材可以而且应该设计培养学生学科核心素养的学习活动设计. |
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| ISSN: | 1008-388X |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1008-388X.2018.03.017 |