湘教版高中地理新教材"问题探究"栏目的情境分析及教学建议
G633.55; "问题探究"栏目的设置是湘教版新教材的一大特色.该栏目以情境为载体,以问题为导向,由表及里地帮助学生理解生活中的地理.充分利用"问题探究"栏目有利于落实新课改的要求,培养学生的地理核心素养.本文基于情境类型学,对湘教版新教材的"问题探究"栏目进行综合性分析,从辨别参数、内容参数和装扮参数三大维度总结其特点,以期为发挥问题情境的教学价值提出参考性的实施建议....
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| Veröffentlicht in: | 地理教学 2023 (23), p.26-29 |
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| Hauptverfasser: | , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G633.55; "问题探究"栏目的设置是湘教版新教材的一大特色.该栏目以情境为载体,以问题为导向,由表及里地帮助学生理解生活中的地理.充分利用"问题探究"栏目有利于落实新课改的要求,培养学生的地理核心素养.本文基于情境类型学,对湘教版新教材的"问题探究"栏目进行综合性分析,从辨别参数、内容参数和装扮参数三大维度总结其特点,以期为发挥问题情境的教学价值提出参考性的实施建议. |
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| ISSN: | 1000-078X |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1000-078X.2023.23.007 |