五育融合在高中地理教学中的应用 ——以人教版高中必修《地理一》"土壤"为例
G633.55; 五育融合于高中地理教学是实现立德树人的重要途径之一.本文基于整体性思想,构建五育融合于高中地理教学的应用模型,以人教版高中必修《地理一》"土壤"这一章节为例,将该模型应用于土壤观察、土壤形成因素及土壤功能养护的教学中,通过创设真实情境和解决多元问题,实现地理学科的育人价值....
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| Veröffentlicht in: | 地理教学 2022 (8), p.52-55 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G633.55; 五育融合于高中地理教学是实现立德树人的重要途径之一.本文基于整体性思想,构建五育融合于高中地理教学的应用模型,以人教版高中必修《地理一》"土壤"这一章节为例,将该模型应用于土壤观察、土壤形成因素及土壤功能养护的教学中,通过创设真实情境和解决多元问题,实现地理学科的育人价值. |
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| ISSN: | 1000-078X |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1000-078X.2022.08.017 |