讲评地理试卷 给出三点建议
<正>试卷讲评课是中学常见且重要的课型之一。试卷讲评的方式影响试卷对学生学习诊断和评价功能的发挥,影响学生对试卷价值的发现和吸收,最终影响试卷的讲评效果。如何提高效益,笔者提出以下三条建议。1.先讲后评在试卷讲评过程中,对试题进行先讲解后评价,将评价放在讲解后面。经过讲解,学生对试题有了更加正确、全面和深入地认识和理解,这时再对试题进行评价,...
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Veröffentlicht in: | 地理教学 2018 (1), p.64 |
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1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | chi |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | <正>试卷讲评课是中学常见且重要的课型之一。试卷讲评的方式影响试卷对学生学习诊断和评价功能的发挥,影响学生对试卷价值的发现和吸收,最终影响试卷的讲评效果。如何提高效益,笔者提出以下三条建议。1.先讲后评在试卷讲评过程中,对试题进行先讲解后评价,将评价放在讲解后面。经过讲解,学生对试题有了更加正确、全面和深入地认识和理解,这时再对试题进行评价, |
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ISSN: | 1000-078X |
DOI: | 10.3969/j.issn.1000-078X.2018.01.021 |