基于发展学生核心素养的教学策略研究——以“地表形态的塑造”为例

教学策略是为了实现教学目标而采取的相对系统的行为。教学策略不是万能的,不存在一个能适应任何情况的教学策略。本文以＂地表形态的塑造＂为例,谈谈如何采用有效的教学策略,发展学生乐学善学、批判质疑、勇于探究和勤于反思等方面的核心素养。