布迪厄对高等教育系统的社会学分析及其对中国高等教育的启示

G64; 布迪厄分别从制度性机构、主要行动者以及运行机制三个方面对法国高等教育系统进行了社会学分析，其分析的意图与所达到的思想理论深度，对中国的高等教育实践具有借鉴意义：庇护性学校和学位病现象的出现，是中国高等教育扩张过程中的特殊现象；高等教育扩张中的教育不公平，从教育机会、教育过程以及教育前途方面都有所体现。