非遗畲歌进课堂——"双减"背景下小学音乐课堂地方音乐文化的探究
J645; 在"双减"背景下,为丰富学生的学习内容,转变传统课堂的教学结构,教师可以利用非遗畲歌对学生进行启发教学,促使学生增强对于民族文化的认同感,进而提升小学音乐课程的教学质量.对此,本文分析非遗畲歌在小学音乐课堂的引入,探究实现音乐课程与非遗畲歌高度融合的新途径,促进学生在音乐学习当中得到启发,推动小学音乐课程的高质量发展....
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| Veröffentlicht in: | 当代音乐 2023 (10), p.113-115 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | J645; 在"双减"背景下,为丰富学生的学习内容,转变传统课堂的教学结构,教师可以利用非遗畲歌对学生进行启发教学,促使学生增强对于民族文化的认同感,进而提升小学音乐课程的教学质量.对此,本文分析非遗畲歌在小学音乐课堂的引入,探究实现音乐课程与非遗畲歌高度融合的新途径,促进学生在音乐学习当中得到启发,推动小学音乐课程的高质量发展. |
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| ISSN: | 1007-2233 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1007-2233.2023.10.039 |