核心素养要求下中小学体育课堂教学的困境与改进探究

以新课标对体育教育核心素养内涵的规定说明为参照，能发现当前中小学体育课堂教学在教育理念、教育资源、教学内容方法、管理评价方面的缺憾和不足。影响中小学体育课堂教学改进提高的不利因素牵涉教育政策、教育管理等方面，也涉及学校领导、教师和学生等不同角度。针对这些影响方面和因素，研究者提出了切实可行的改进策略，希望能对当前的中小学体育教育教学的改进提高有所补益。