"三全育人"视域下民族地区普通高校体育教学价值观的重建研究

G807.4; 基于"三全育人"的工作要求,该文运用文献资料、逻辑分析等方法从新时代我国社会价值观念体系的新变化对体育教学价值观转变的要求出发,就当前普通高校体育教学价值观的现状进行梳理分析.发现部分高校体育的思想观念存在偏差,体育教师的教学价值观冲突,进而提出重建民族地区普通高校体育教学价值观的方法路径:明确正确育人理念,提高体育教师的认识水平和变革能力,激发教师课程思政育人动力,坚持问题导向推进体育课程思政建设,引导帮助大学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,形成"三全育人"大格局....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	当代体育科技 2022, Vol.12 (26), p.153-173
Hauptverfasser:	方萍, 李凤
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G807.4; 基于"三全育人"的工作要求,该文运用文献资料、逻辑分析等方法从新时代我国社会价值观念体系的新变化对体育教学价值观转变的要求出发,就当前普通高校体育教学价值观的现状进行梳理分析.发现部分高校体育的思想观念存在偏差,体育教师的教学价值观冲突,进而提出重建民族地区普通高校体育教学价值观的方法路径:明确正确育人理念,提高体育教师的认识水平和变革能力,激发教师课程思政育人动力,坚持问题导向推进体育课程思政建设,引导帮助大学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,形成"三全育人"大格局.
ISSN:	2095-2813
DOI:	10.16655/j.cnki.2095-2813.2206-1579-1349