技术时代下学校体育的多向价值诉求
该文采用文献资料法,依据马尔库塞的社会批判理论,从技术时代单向度异化的现象出发,明确体育在技术时代对人类困境的拯救意义,通过探究技术时代背景下的学校体育教育多向的价值诉求,建立学校体育教育与人的联系,强化以人为本的体育教育本真理念.技术时代下人类面临着技术、天然、精神三方面的危机,学校体育教育肩负着消除异化、挽救行为的重要使命,在身体、生命、自然三方面的价值诉求的驱动下,寻求学校体育的教育价值与教育本质的回归....
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| Veröffentlicht in: | 当代体育科技 2021-11, Vol.11 (32), p.81-83 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 该文采用文献资料法,依据马尔库塞的社会批判理论,从技术时代单向度异化的现象出发,明确体育在技术时代对人类困境的拯救意义,通过探究技术时代背景下的学校体育教育多向的价值诉求,建立学校体育教育与人的联系,强化以人为本的体育教育本真理念.技术时代下人类面临着技术、天然、精神三方面的危机,学校体育教育肩负着消除异化、挽救行为的重要使命,在身体、生命、自然三方面的价值诉求的驱动下,寻求学校体育的教育价值与教育本质的回归. |
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| ISSN: | 2095-2813 |
| DOI: | 10.16655/j.cnki.2095-2813.2101-1579-6513 |