专业认证背景下高校公体课课程改革模式研究

本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在专业认证的背景下对高校公体课课程改革进行研究,分析现阶段公体课开展存在的问题,探寻在专业认证的背景下公体课程改革的方向。从专业认证的标准要求出发,以学生为中心作为核心理念,即培养目标的制定、各类课程的设置、考核方式与标准的制定、教学资源的配备,来制定公体课课程发展方向,既符合学生发展的需求,又有利于教育管理与教学质量控制,提升人才培养质量。