高职院校体能主导类业群校本教材开发探索——以江苏旅游职业学院为例

高职院校体育校本教材开发滞后,且理论研究缺乏体系。该文从“业群式岗位体育“概念入手,对体能主导类业群的定义、特征、模块设置进行深入探讨,详细阐述了体能主导类业群岗位应用性、补偿性、拓展性校本教材开发的具体内容,为高职院校针对职业岗位进行体育教育提供思路。